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    江西多乐彩开奖结果今天:经验萃取之剑-教学案例设计与应用

    江西十一选五基本走势 www.e6y2.net 经验萃取之剑-教学案例设计与应用课程
    [课程简介]:企业已深深地认识到:员工培训必须要能响应业务需求、贴近工作实际、支持战略实现-而不能仅仅帮助员工“学会一些新的知识”。因此,不少企业在选购培训课程时,都非常强调定制化设计,更有部分企业迈出了自主开发课程的关键一步。但实际情况不尽如人意。 ...

    【时间地点】 2017年9月15-16日 广州(周六、日)
    【培训讲师】 张连全
    【参加对象】 企业培训师、职业培训师、培训管理人员、企业管理人员、课程开发师
    【参加费用】 ¥2800元/人 (午餐学员自理)
    【会务组织】 森涛培训网(江西十一选五基本走势 www.e6y2.net).广州三策企业管理咨询有限公司
    【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
    【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
    【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载
    【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
    培训关键词:教学案例设计培训,课程设计培训

    经验萃取之剑-教学案例设计与应用(张连全)课程介绍:

    【课程说明】
        企业已深深地认识到:员工培训必须要能响应业务需求、贴近工作实际、支持战略实现-而不能仅仅帮助员工“学会一些新的知识”。因此,不少企业在选购培训课程时,都非常强调定制化设计,更有部分企业迈出了自主开发课程的关键一步。但实际情况不尽如人意。
        那么如何破解困局呢?案例学习是一个较佳的解决方案。应用案例学习的方法,能够显示真正意义上的课程定制化设计或自主开发,让培训真正地响应业务需求。案例学习的方法是完全借助真实案例的形式,抛出一个个来源与实际工作的、高度情景化的问题,引导学员灵活运用已有的知识技能,提出针对这些问题的解决方案,从中实践性地提升工作能力。

    【课程目标】
     ◇ 运用科学的流程、方法和工具来开发案例;
     ◇ 理解案例素材如何收集能够使案例要素清晰、提炼精准;
     ◇ 根据培训课件的需求开发适合的、高质量的、可信的案例;
     ◇ 掌握真实案例落地的翻转课堂应用方法与技巧。

    【讲师介绍】
    微课设计与制作专家——张连全

     地心引力讲师工作室合作讲师  
     ATT【行动式TTT】培训师核心技能标准
    课程所有者
     ATT版权课程认证导师
     微课设计与制作专家
     曾任德资企业高级管理人员,拥有15年
    高管实战管理经验和5年的管理咨询 组织行为与决策、人才发展)经验                               
    主讲课程:《ATT(行动式TTT)培训师核心技能修炼标准课程》、、《基于ADDIE的课程设计与开发》、《微力无穷-微课设计与制作》、《经验萃取之剑-教学案例设计与应用》、《效能演讲-TED式最佳岗位实践演讲技能提升》、《SPOT团队引导技术与训练》……
    授课特色:全面深入了解企业的营运特点,以国际化的培训理念,传授学员实战思路,透过突破习惯领域,用行动学习的方法;让学员成功突破心智模式,让学员产生行动为企业贡献佳绩。
    服务企业:南方电网广东、粤电云浮发电厂、广州移动、佛山移动、南沙农商行、广东省交通银行、建设银行许昌、中国建设银行、广州白云国际机场、海南航空集团、广州地铁……

    【课程大纲】

    1、课程导入
    研讨与反思:为什么要应用案例学习法?

    2、最佳实践经验与案例
     ◇ 什么是案例?案例的分类及选择

     案例的概述与理解
     案例的分类与功能
     按时间分
     按功能分
     ◇ 优秀案例应该具备的要素
     练习:这是个好案例吗?
     案例的要素与分析
    案例:优秀案例的欣赏与分析

    3、最贱实践案例编写与练习
     ◇ 案例编写的流程和方法

     案例主题的确定
     冲突点设定
     案例标题优化
     案例素材收集
     四种素材收集方法
     六种素材收集实现技巧
     访谈技术、访谈前准备及访谈方式的综合使用
     ◇ 案例编写演示(给定素材生成完整的案例)
     人物设计
     场景塑造
     结构化叙述
     SCQ模型
     冲突事项
     过渡事项
     ◇ 练习:根据素材编写一套完整的案例形成报告
     ◇ 点评:根据学员编写的案例形成报告,老师进行点评修改
     ◇ 案例问题设计技巧

     思考:案例讲完后,我们会向学员提出哪些问题?
     问题设计的存在问题及比较
     案例问题设计四象限法
     案例问题设计ORID聚焦法
     案例完善与修改
     ◇ 案例编写的注意事项

    4、最佳实践案例教学与翻转课堂
     ◇ 案例的选择技巧

     案例选择难度的三个维度
     案例难度的维度
     如何判断一个案例的难度及应用
     案例选择的依据
     ◇ 案例教学应用形式
     案例教学常见的2种形式
     案例支撑
     案例引导
     案例教学的3个特点
     ◇ 翻转课堂式的案例引导教学实施
     微课与翻转课堂的关系
     翻转课堂究竟翻转了什么?
     案例在翻转课堂中的应用流程
     提前下发案例,介绍案例背景
     案例学习清单:案例阅读与分析
     课堂集中翻转
     提问确认:与案例情景有关,检验是否学习;
     讨论前,给个人思考时间 ;
     安排主持人、记录安排主持人
     展示结论前:合并同类项与重新排序
     研讨结论的陈述、补充与时间控制
     给学员发言予以积极的反馈
     案例应用情景练习
     形成新概念:总结与反思
     形成行动计划:反思后的行为落地
     ◇ 翻转课堂反馈与总结的技巧
    练习:根据案例,学员引导大家进行情景实操演练(2天版可增加学员演练的数量)


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